Международный день образования - калейдоскоп

В прошлую пятницу мы праздновали #LunarNewYear, но была и другая причина для празднования - 24 января был МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ОБРАЗОВАНИЯ!

Наш офис находится в самом сердце школы в Сингапуре. Да, мы определенно работаем с представлением - красивым представлением студентов в разговоре, наших сотрудников, разделяющих наше офисное пространство, и, конечно, столовой:

Столовая на перерыв!

Всю неделю на прошлой неделе мы сидели с разными людьми на этих скамьях или в нашем офисе, чтобы узнать об их образовательном опыте.

H *, студентка младшего колледжа, подчеркнула, что на нее часто оказывали давление идея академического престижа и акцент на том, чтобы оставаться среди немногих «элитных» с точки зрения оценок. «Существует большое давление», - замечает она, - «а иногда я действительно чувствую, что с этим трудно справиться, когда это касается школы - я думаю об академической борьбе». Когда я слушаю согласованную аудиозапись нашего разговора, я не могу сказать, прерывается ли ее голос или шум счастливых школьниц в столовой заставляет ее звучать «прерывисто». Ее подруга, J *, тянет ее за хвостик, когда она говорит мне: «Мне бы очень хотелось увидеть более целостную систему образования». Термин «целостное образование» был назван «идеальной» версией для образования, поэтому я продолжу исследование. "Что вы имеете в виду?"

«В конечном счете, когда вы выходите на работу, это не значит, что все, чему вы учитесь в школе, можно скопировать и вставить в реальную жизнь, верно?» H * кивает в знак согласия. Перед ней чашка копи, и я не могу не заметить ее диссонанс, когда она сжимает в своих молодых руках школьную форму. «Мы очень много работаем; Я действительно стараюсь. Иногда недостаточно поддерживать определенные академические оценки; всегда будет кто-то лучше », сказал Х * только сейчас. «Я думаю, что мягкие навыки так же важны, как и академические оценки», - говорит J *.

Их друзья радостно машут им после того, как я благодарю их за потраченное время; перерывы на обед - это необходимый карман времени для отдыха и общения. Вернувшись в наш офис, Стефани, основатель Creatopia, сидит рядом с разноцветными мешочками с фасолью. Цвета ее гладкого боба ловят потолочные светильники, когда она вспоминает свою любимую цитату из «Искусства творческого мышления»:

Креативное мышление может быть применено ко всему, что вы делаете, и обогащает каждый аспект вашей жизни. Творчество не является переключателем, который включается или выключается; это способ видеть, взаимодействовать и реагировать на мир вокруг вас.
- Род Джадкинс, Искусство творческого мышления

«Ценность, которую я хотел бы видеть, иллюстрирует образовательный опыт моего ребенка - хм, это должен быть творческий подход. Это то, что может заставить вас видеть новые вещи по-новому, с разных точек зрения. Я считаю, что это очень важно в наши дни и в наши дни ».

Позже в тот же день Фиби, выпускница НТУ и член ее общества «Женщины в технологиях», рассказывает мне о поразительном опыте в классе. «Мой учитель литературы буквально встал на стул, прямо в середине класса, и начал читать Шекспира! Это было так необычно, но это то, что я помню, и опыт обучения, которым я дорожу ». Текст ожил за эти несколько минут выступления в режиме ожидания, и неудивительно, что младшие колледжи со всего Сингапура часто поощряют свою литературную когорту посещать «Дни литературы» местных университетов, посещать спектакли и участвовать в зарубежных экскурсиях по всему миру. - потому что именно эти внеклассные, неожиданные путешествия в текст, в предмет, которые часто обеспечивают наибольшую ценность из этого!

Я выйду на платформу между столовой и классными комнатами, чтобы подышать свежим воздухом, и увижу коробку. Картонная коробка используется для хранения бутылок с водой, доставленных от определенной марки. Коробки не было сегодня утром, но теперь она удобно лежит на столе. Я видел, как студенты тащили коробку из классной комнаты на четвертом этаже в эту область; Я видел, как команда «комитета по классам» сгладила две коробки одновременно для большей мобильности и реконструировала их снова, чтобы в них можно было хранить некоторые вторсырья, мусор своего класса перед утилизацией.

Разговор о нестандартном мышлении.

Но вернемся к 24 января - в канун Нового года по лунному календарю, в Международный день образования - в наш офис зашли трое студентов. «Есть ли просто танец?» Они с нетерпением толпятся возле разноцветных мешков с фасолью, счастливы от утренних новогодних праздников и ждут нашего ответа. Маленькая дочь коллеги, около четырех лет, влетает в нее, украшенная традиционным чонсамом, на сцене. Мы смотрим, как она приближается к четырем девушкам; они одноклассники, она собирается войти в систему образования через два-три года.

«Видишь, как они все помогают друг другу?» Я вижу, как они весело проводят время вместе. Другие видят, как студенты танцуют под определенным углом, чтобы не дать локтям врезаться в дочь нашего коллеги. Это не просто раунд Just Dance, это раунд веселья, сотрудничества, приверженности игре, стремления осознавать друг друга. Они узнают, как Лунный Новый год можно встретить с друзьями и быть временем инклюзивности.

Все находят свое место на ковре, отодвигают мешки с фасолью и требуют своего места.

* Имена не разглашаются для конфиденциальности студентов.