Moonshot in Education: первая в мире Школа виртуальной реальности, запущенная в Силиконовой долине двумя Wojcicki Fellows @dtech !!

Студенты Омид Махдави и Фаррух Малик реализовали свой проект наследия самогона. Они разработали и развернули первую полноценную школу виртуальной реальности и в настоящее время находятся в процессе создания структуры и процесса аккредитации с экспертами. Этот проект вдохновлен нейробиологом Designership Moonshots in Education, Фридом Четени, который создал первую программу виртуальной реальности в Силиконовой долине.

В прошлом году два товарища Войцки Муншота взялись за проектирование, чтобы разработать решение в университетах, которое могло бы преподавать курсы в виртуальной реальности. Вдохновленные уроками, которые преподаются в лабораториях дизайна Moonshot, они создали первую полноценную школу виртуальной реальности - Университет виртуальной реальности Moonshot Designership.

От видения к реальности, а затем к виртуальной реальности

Омид Махдави и Фаррух Малих - два члена-основателя школы, которые активно участвовали в реализации концепции школы. Они работали со своими преподавателями лаборатории дизайна Moonshot в том, что они верят, что для того, чтобы подготовиться к будущему, в процессе обучения студентов произойдет фундаментальный сдвиг. Виртуальная реальность - это, безусловно, путь, и технология может стать только лучше. И Фридом Четени, и доктор Вой поддерживали их на протяжении всего процесса мышления.

В последнее время Google, Apple и IBM стали последними компаниями, присоединившимися к тенденции, которая больше не требует получения университетской степени от потенциальных кандидатов. Это довольно огромно. В конце концов, мы говорим о компаниях, которые получают тысячи резюме каждый день, и они могут позволить себе быть очень разборчивыми. Таким образом, дело не в том, чтобы урезать углы, чтобы заполнить вакансии, а в признании того, что способ приобретения, поддержания и развития наших навыков кардинально изменился.

Главные исполнительные директора и вице-президенты отдела по работе с людьми занимаются изменением ситуации и задают вопрос о том, нужны ли степени, учитывая, что у студентов теперь есть различные способы обучения. Moonshots дебютировали Moonshots Innovation Diploma (Moonshot ID) как альтернативный способ показать различные способы обучения студентов.

Вложив много лет своей жизни в бакалавриат и магистратуру, я нахожусь в противоречии с этим. Я бы не обошелся без опыта и знаний, которые давал мне поступление в университет, но я всегда работал параллельно с учебой, поэтому часто трудно понять, как именно сформировались навыки и база знаний, которые у меня сегодня сложились. Однако, когда Школа виртуальной реальности Moonshot была впервые запущена через дизайнерскую лабораторию в Стэнфорде, мы начали интересоваться возможностями и развитием концепции Универсальной школы. Омид и Фаррух первыми разработали рабочий прототип с использованием платформы Engage. Эта школа виртуальной реальности получила некоторое внимание от Криса Мэдсена из Immersive VR Education и прокомментировала в твиттере «Захватывающе видеть, как организации используют ENGAGE для экспериментального обучения».

Immersive VR Education В восторге от того, как эти двое старшеклассников ели, используя ENGAGE для экспериментального обучения.

И это станет еще более трудным для будущих поколений, поскольку он-лайн и виртуальное обучение, направленное на себя и на протяжении всей жизни, становится нормой.

Woj рассказывает о Moonshot Design Lab в Singularity, когда студенты разрабатывали множество приложений moonshot в Стэнфорде, включая Школу виртуальной реальности Омида Махдави и Фарруха Малиха.

Вот почему несколько иронично видеть, что все больше и больше университетов предлагают степени VR для обучения будущих поколений тому, как создавать те же виртуальные учебные среды. Именно это вдохновило этих двух молодых людей основать первую полноценную Школу виртуальной реальности.

Это внешний вид первой в мире Школы виртуальной реальности, разработанной двумя учениками старших классов, Омидом и Фаррухом, в их лаборатории по проектированию самогона с Woj и Freedom в Oracle.

Одна из последних, с которыми я столкнулся, - это виртуальная реальность MA из Лондонского колледжа коммуникации, UAL, которая претендует на звание одной из первых в своем роде в Европе. Они собираются выступить с BA (Hons) Virtual Reality в следующем году.

Тем не менее, цель этой степени совершенно справедливо на развитие творческих и рассказывающих навыков. Это очень много, что нужно в сфере производства VR-контента - увлекательных, эмоционально убедительных впечатлений - и это, возможно, когда университетская модель все еще играет очень важную роль.

В моем случае, например, я всегда был достаточно эффективным в управлении и управлении своим собственным обучением, но обнаружил, что во время моей магистратуры в Уорикском университете работа над проектом и отношения, которые я выстроил с моими коллегами и преподавателями, помогли зажечь идеи, которых у меня не было бы, если бы мое взаимодействие ограничивалось поглощением информации через книги или экран компьютера.

Оказывается, нет большей искры для творчества, чем объединение очень разнообразной группы умных людей и объединение их вокруг захватывающей новой среды. Если университеты смогут обеспечить это, они вполне могут получить высшее образование в некоторых из них в следующие несколько лет. Ирония заключается в том, что эти профессионалы вполне могут создать такую ​​удивительную виртуальную среду и опыт, которые облегчат такое взаимодействие без необходимости кого-либо физически посещать университет. Войдите в мир Ready Player One.

Первоначально опубликовано на thenextweb.com 23 августа 2018 года.